Prácticum I: semana del 3 al 9 de abril de 2017.

Foto realizada por mi del hall del IES Sixto Marco.

Esta semana he ayudado a preparar los recursos TIC para la importantísima 2ª Jornada de Formación Profesional para el Empleo que ha organizado mi tutora, junto al resto de profesorado y equipo directivo del IES Sixto Marco.

Comento que la jornada fue importantísima e interesantísima porque el alumnado pudo aprender de la mano de profesionales de reconocido prestigio, cuestiones relacionadas con su futuro profesional y búsqueda de empleo. La Jornada fue muy emotiva al contar con la presencia como ponentes, de 1 alumno y 1 alumna que en su día estudiaron en el IES Sixto Marco, y tienen unas trayectorias profesionales brillantísimas.

En la 2ª Jornada de Formación Profesional para el Empleo, que se realizó en el Aula Diego Trigueros, el 4 de abril, asistió todo el alumnado de FP Básica y los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, el cual estuvo muy atento a las intervenciones de los ponentes, que versaron sobre la brecha salarial, el techo de cristal, la experiencia profesional del Director de Responsabilidad Social Corporativa de Tempe, del Grupo Inditex y los proyectos que están realizando, auditorías contables, y la que realicé yo que versó sobre Big Data para recursos humanos, el reclutamiento 2.0 y su vinculación con las redes sociales profesionales.

A continuación unas fotografías de mi intervención:

Realicé mí intervención con un ordenador, un proyector, un mando con puntero láser para cambiar las diapositivas y apuntar a la pantalla. También preparé un Power Point, ensayé la ponencia varias veces y mediante la conexión a internet del IES Sixto Marco accedí a las páginas web de varias redes sociales profesionales para que el alumnado presente pudiese ver ejemplos prácticos.

Yo pude tener también la suerte de poder ver todas las conferencias y el honor de ser el conferenciante que cerró el acto, y aprendí mucho de la experiencia. También quiero agradecer al alumnado el plato de cristal que me regalaron al terminar mi conferencia, porque lo hicieron ellos en el IES Sixto Marco y para mi tiene un gran valor sentimental.

Me lo he pasado muy bien en estas prácticas, he aprendiendo mucho. Me da pena que se hayan terminado tan pronto. Me gustaría dar las gracias desde aquí a todo el profesorado, personal de servicios y administración y al alumnado del centro. Y en especial a mi tutora María José Rodríguez Sánchez, al Jefe de Estudios de FP Joaquín Parejo Pérez y a mi coordinador de prácticas en el centro Alfred Garcia Mas.

Y a mis compañeras de prácticas Palmira y Carolina.

Foto de un mural de un gran pez formado por pequeños peces de cristal realizado por el alumnado del IES Sixto Marco. El lema que se puede leer en este mural me parece muy acertado para poner el broche de oro a estas prácticas. ¡Gracias IES Sixto Marco! 

Y gracias por el plato de cristal realizado por el alumnado del IES Sixto Marco, que me regalasteis tras impartir mi conferencia de Big Data.

Prácticum I: semana del 27 de marzo al 2 de abril de 2017.

Fotografía realizada por mí del cartel del IES Sixto Marco colocado en el jardín de la entrada principal, junto a las palmeras.

Esta semana he continuado aprendiendo con la observación dentro de las clases de María José y Joaquín y analizando la documentación del centro entre otras cuestiones. Sigo observando cómo realizar las coordinaciones con el alumnado, los demás profesores y los padres, los problemas particulares del alumno o los generales del aula.

Esta semana observo las clases de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior de FOL que se imparte en los primeros cursos de estos ciclos formativos. Esta semana también he recibido la noticia de que el IES Sixto Marco me permitirá realizar una ponencia en la 2ª Jornada de Formación Profesional para el Empleo, que se realizará en el Aula Diego Trigueros, y donde vendrán otros ponentes de mucho prestigio. Esta semana hemos preparado el cartel de la Jornada, que será el 4 de abril, y yo hablaré a todos los alumnos/as de todos los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior y de Formación Profesional Básica de unas investigaciones de Doctorado que estoy realizando y le han parecido interesantes al IES para que los alumnos/as aprendan a modo de resumen, aspectos del reclutamiento 2.0, poniendo especial atención a las redes sociales profesionales y su vinculación con el Big Data. Me he preparado un Power Point y ensayado la ponencia varias veces.

Tengo muchas ganas de que llegue el próximo martes en el IES, para realizar la ponencia y poder hablar en público ante tanta gente. Y también estoy deseando ver al resto de ponentes y todos los actos especiales que tenemos preparados para la semana próxima, incluida una canción que estamos ensayando todos los profesores y que han diseñado los profesores de informática.

Sigo pasándomelo muy bien en estas prácticas y estoy aprendiendo mucho. Hasta la próxima semana.

Fotografía de un trabajo de plástica realizado por los alumnos/as y colocado en las paredes de una escalera del centro.

Prácticum I: semana del 20 al 26 de marzo de 2017.

Fotografía realizada por mí de la entrada de la biblioteca del IES Sixto Marco de Elche.

Esta semana hemos seguido con la misma dinámica que la semana pasada: observación dentro de las clases de María José y Joaquín, documentación del centro y reunión de evaluación para atender la reclamación de una alumna suspendida, entre otras cuestiones. El centro ya me es familiar, y el ambiente del día a día. Los niños de los cursos más bajos de la ESO alborotan por los pasillos pero de una forma alegre y divertida, aunque se nota en sus caras la preocupación por las notas de evaluación, porque algunos y algunas tendrán asignaturas suspendidas.

Sigo observando cómo realizar las coordinaciones con el alumnado, los demás profesores y los padres, los problemas particulares del alumno o los generales del aula.

Esta semana los alumnos y alumnas de los segundos cursos de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior se han marchado todos a hacer las prácticas en empresas y ya no podré ver más clases de EIE, aunque sí que puedo ver todas las clases de FOL que se imparten en los primeros cursos de estos ciclos formativos. Observo clases de Joaquín y María José, mi tutora, por la mañana y por la tarde, y observo que a última hora los alumnos están más “revueltos” y los viernes parece que lo estén todo el día. Además a primera hora les da un poco de pereza hasta sacar los libros y ponerse a atender, por eso a la hora de hacer los horarios se tuvo en cuenta qué asignaturas darles a primera y a última hora, y los viernes hacemos actividades en FOL donde el alumnado participe más, con actividades más prácticas en el aula taller.

En cuanto a las prácticas, algunos alumnos y alumnas ya se fueron antes que los demás a hacerlas y durante casi todo el curso van combinando las prácticas por las tardes y la asistencia a las clases por las mañanas. Es el alumnado que solicitó hacer la FP Dual, financiada con fondos europeos, que además cobran algo, aunque poco por hacer estas prácticas.

A lo largo de la semana comento dudas con la tutora y las compañeras de prácticas, y también me gustaría decir que me lo estoy pasando muy bien en estas prácticas y estoy aprendiendo mucho. Hasta la próxima semana.

Prácticum I: semana del 13 al 19 de marzo de 2017.

Comenzamos la séptima semana evaluando a los alumnos y alumnas de la UT que les he impartido en 3 sesiones. Recordad que la UT es la que he desarrollado en este blog, El proceso de búsqueda de empleo. La evaluación de esta UT pertenece a la tercera evaluación, y, esta semana también he podido asistir a la segunda evaluación. Tras ver como los alumnos y alumnas hacían los exámenes la semana pasada y el lunes de esta semana, el lunes, martes y miércoles he visto como los profesores ponen las notas de la evaluación.

He recogido y evaluado los trabajos que les puse la semana pasada, y también he tenido en cuenta la asistencia y la participación en clase durante las 3 sesiones, ya que las he hecho muy prácticas, con simulacros de entrevistas de trabajo, y cada alumno y alumna ha realizado su propio currículum vítae y carta de presentación. Espero que les sirva para encontrar trabajo en el futuro, cuando acaben el Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas. Creo que al menos les he ayudado a afianzar conceptos y resolver dudas. Mi objetivo ha sido que se motiven al ver que están aprendiendo cosas que antes no sabían. En general parece que están aprendiendo, no obstante me sorprende encontrarme a algún alumno o alumna que no se termina de enterar qué es lo que tiene que hacer.

Durante la semana sigo viendo clases con mi tutora María José, voy pasando por las mesas y resolviendo dudas. Las dudas se resuelven participativamente: cuando alguien pregunta algo, se expone la duda en la pizarra, así se incita a los alumnos a ayudar a sus compañeros, de la misma manera que entre todos damos diferentes soluciones o consejos a un proceso creativo.

El resto de la semana continúo en clase, intercambiando impresiones con María José. En algunos  ciclos formativos ya no se imparten clases, ya que los alumnos y alumnas ya han empezado a marcharse a hacer las prácticas, y la semana que viene seguirá la misma dinámica. Esta semana no se ha organizado ninguna reunión, porque ha sido una semana muy intensa en el IES Sixto Marco con las evaluaciones que eran por las tardes, y las clases por las mañanas.

En general, estoy muy contento con la experiencia de las prácticas y creo que he aprendido mucho. Hasta la próxima semana.

Fotografía realizada por mí de una televisión con las instrucciones en caso de evacuación en la sala de profesores del IES Sixto Marco, junto a unos planos del edificio. Esto es parte del Plan de Evacuación, y en todas las clases, en las puertas, tienen planos del edificio con indicación del punto de encuentro, donde deben agruparse todos cuando se realizan los simulacros de emergencia. Esto es parte de la materia que les enseñamos en FOL en el bloque de Prevención de Riesgos Laborales.

Prácticum I: semana del 6 al 12 de marzo de 2017.

Fotografía realizada por mi del tablón de anuncios dedicado a las organizaciones sindicales en el IES Sixto Marco. Esta semana ha habido una gran huelga de educación a nivel nacional. Además la representación colectiva en la empresa es una materia que se imparte en FOL.

Esta semana me he dedicado principalmente a la preparación de mi unidad de trabajo, ya que el jueves pasado empezaba a impartirla, y esta semana de lunes a viernes he terminado de impartirla. Además he visto como los alumnos realizan los exámenes de evaluación, y la observación de las clases de mi tutora en el IES Sixto Marco. Esta semana ha comenzado la evaluación, que culminará la semana que viene. Y el jueves hubo una huelga de estudiantes y profesorado.

La UT bajo la rúbrica Orientación Laboral, se la estoy impartiendo al grupo de primero del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas. La he programado para impartirla en tres sesiones, con un enfoque bastante práctico, que incluye proyección de vídeos, algunos realizados por mí, y actividades en el aula de informática, como la realización de un CV y una carta de presentación, realización de un análisis DAFO de sí mismos por parte de los propios alumnos, para ir más preparados a las entrevistas de trabajo, tormenta de ideas, role playing para la simulación de entrevistas de trabajo, entre otras actividades que voy a evaluar.

Para la impartición de las clases ha sido muy importante el aula, puesto que he necesitado varios recursos materiales como ordenadores, pizarra, internet, proyector, pantalla de proyector,  mover las mesas y sillas, etc.

Ha sido una experiencia muy positiva, ya que he podido experimentar en primera persona lo que he estado observando durante este último mes en las aulas, y el gran trabajo que lleva detrás el poder preparar la docencia de las clases, y más estas que he impartido que no ha sido la típica sesión magistral en la que el profesor habla y los alumnos atienden, sino que he preparado muchas actividades prácticas y he necesitado tantos recursos materiales que he tenido que preparar y probar antes de las clases y me he encontrado con varios problemas que he tenido que ir solucionando, pero creo que los alumnos se han divertido y han aprendido, porque a pesar de ser una semana de exámenes para ellos han venido a mis clases y han mostrado mucho interés por aprender, ya que esta materia la van a necesitar cuando acaben el ciclo formativo y se tengan que enfrentar al mundo laboral. Hasta la próxima semana.

Fotografía realizada por mi uno de los numerosos cuadros de pintores que se exponen en los pasillos del IES Sixto Marco, ya que Sixto Marco fue también un famoso pintor y escultor, hijo predilecto de la ciudad que le vio necer, Elche, de ahí el nombre de este IES.

Prácticum I: semana del 28 de febrero al 5 de marzo de 2017.

Fotografía realizada por mi del paso de un pabellón a otro en el IES Sixto Marco

Comienzo la semana pensando que ya el jueves imparto la primera sesión de mi UT, así que los días previos estoy preparando y practicando la exposición y el guion de las sesiones con mí tutora. Por lo demás, hemos seguido con la misma dinámica que la semana pasada: charlas obligatorias en el centro educativo y observación dentro de las clases de mi tutora María José. He visto clases, como todas las semanas de:

                             

Ciclos Formativos de Grado Superior de:

- Diseño y Producción de Calzado y Complementos,

- Administración y Finanzas

- Sistemas Electrotécnicos y Automatizados

Ciclos Formativos de Grado Medio de:

- Gestión Administrativa

- Instalaciones Eléctricas y Automáticas

- Calzado y complementos de Moda

Formación Profesional Básica (de segunda oportunidad):

- Electricidad y electrónica

Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

Esta semana he seguido preparando mi UT con mi tutora María José, y he comenzado a impartir mi Unidad de Trabajo, que es la número 12 del temario, bajo la rúbrica Orientación Laboral, en el cual de una manera teórica y práctica enseñaré a los alumnos y alumnas, el proceso de búsqueda de empleo y la carrera profesional, entre otras cuestiones. La estoy impartiendo al Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas, así que intento aprovechar al máximo y fijarme más en los detalles.

Además he vuelto a ayudar a mi tutora a impartir las clases con el Alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

La charla de esta semana en el IES Sixto Marco ha sido del Programa Erasmus+, y de la Formación Profesional Dual. La parte del Programa Erasmus+ la ha impartido mi tutora María José, porque ella es la que coordina este Programa en el IES, y ha viajado a otros países para encontrar trabajos en prácticas para los estudiantes del IES. Y la charla sobre Formación Profesional Dual la ha impartido Joaquín Parejo Pérez, que además de ser profesor de FOL, y permitirme ver como imparte sus clases, pertenece al equipo directivo del IES Sixto Marco, como jefe de estudios de Formación Profesional y es coordinador de la Formación Profesional Dual.

Esta semana también he revisado la documentación relacionada con el el IES Sixto Marco, el Departamento de Orientación y he visto otra reunión del departamento didáctico.

Sigo aprendiendo mucho y cada vez me gusta más el trabajo de profesor, además veo que los alumnos y alumnas aprenden y eso me llena de alegría y satisfacción. Veremos a ver cómo les va en la evaluación, que será próximamente. Hasta la próxima semana.

Fotografía realizada por mi de la entrada al IES Sixto Marco con las típicas palmeras de la ciudad de Elche.

Prácticum I: semana del 20 al 26 de febrero de 2017.

Esta semana hemos seguido con la misma dinámica que la semana pasada: charlas obligatorias en el centro educativo y observación dentro de las clases de mi tutora María José y Joaquín. He visto clases, como todas las semanas de:

                             

- Ciclos Formativos de Grado Superior 

- Ciclos Formativos de Grado Medio 

- Formación Profesional Básica (de segunda oportunidad)

- Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

Me parece muy interesante ver estas clases de Formación Profesional Básica de segunda oportunidad, por el tipo de alumnado de 16 a 30 años con sus peculiares características, que hacen que el profesorado tenga que adaptar el currículo y la forma de impartir las clases, y porque en la ciudad de Elche es único, y tengo la suerte de poder verlo en este IES. También  he visto y he ayudado a mi tutora en las clases que imparte de AANEE, con alumnado con necesidades educativas especiales, para poder ver en la práctica la teoría aprendida en la asignatura con el mismo nombre, estudiada en el primer semestre del Máster del Profesorado.

Fotografía realizada por mi de un póster realizado por los alumnos del IES situado en los pasillos del mismo.

Ya falta poco para que pueda impartir mi Unidad de Trabajo, que es la número 12 del temario, bajo la rúbrica Orientación Laboral, en el cual de una manera teórica y práctica enseñaré a los alumnos y alumnas, el proceso de búsqueda de empleo y la carrera profesional, entre otras cuestiones. La impartiré al Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas, así que intento aprovechar al máximo y fijarme más en los detalles. Además, es mi última semana de observador (la próxima semana que venga ya tendré que impartir mi UT), así que también me apunto las dudas y mi tutora me las resuelve.

Ya me siento cómodo en clase y ayudamos a María José, pasando de mesa en mesa, ayudando a los estudiantes.

En los Ciclos Formativos de Grado Superior se nota la madurez de los estudiantes, respecto a los Ciclos Formativos de Grado Medio. Se hace hincapié en cómo hacer una buena redacción y no solamente un corta y pega de internet. En las clases se combina práctica y teoría. El método utilizado por María José es inductivo-deductivo, es decir, se le pone un caso práctico a los alumnos y luego la teoría, para que ellos y ellas aprendan a buscar la información que necesitan. Lógicamente se siguen diferentes niveles de dificultad en función de las características de los diferentes grupos de alumnado y si el Ciclo Formativo es de Grado Medio se les tiene que guiar más que si son estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior, que ya tienen más autonomía y conocimientos base sobre las materias que les enseñamos.

También me ha comentado María José, que les busque un libro para que hagan tertulias dialógicas en clase, 1 hora en cada asignatura. Además cuando les imparta mi UT, tendrán que redactar textos, como su carta de presentación, que acompañará al currículum vitae. Cada alumno me tendrá que redactar una carta y un currículum, que yo les devolveré corregido, y les servirá para buscar empleo en un futuro.

Fotografía realizada por mi de las taquillas, pasillos y orlas de algunos de los alumnos del IES.

Esta semana también sigo leyendo el PEC. También he podido ver actividades relacionadas con la organización del programa ERASMUS, ya que mi tutora realiza tareas en este programa, como en el de calidad del centro educativo. Y he tenido la suerte de conocer algún estudiante de ERASMUS.

La charla de esta semana ha sido sobre la Línea de Excelencia (LIDEX), impartida por Cristina. Se imparte en 3º y 4º de la ESO con alumnado de alto rendimiento académico, que se caracteriza por tener mucha creativiad. No han enseñado su funcionamiento, cómo seleccionan al alumnado, cómo trabajan con ellos y ellas y los buenos resultados que obtienen. Sobre principios de mayo hay una semana de exposiciones, y allí se exponen al resto de alumnos del centro los trabajos que han realizado en el Proyecto LIDEX, como power point, murales o videos.

Esta semana también he revisado la documentación relacionada con el Departamento de Orientación y he visto una reunión del departamento didáctico, donde pregunté varias cuestiones que me parecieron interesantes y aprendí mucho. Hasta la próxima semana.

Prácticum I: semana del 13 al 19 de febrero de 2017.

Esta semana hemos seguido con la misma dinámica que la semana pasada: charlas de funcionamiento del centro educativo y observación dentro de las clases de María José y Joaquín. Pero además esta semana ya he podido impartir 2 horitas de clase de Empresa e Iniciativa Emprendedora a alumnos de un Ciclo Formativo de Grado Superior.

El centro ya me es familiar, y el ambiente del día a día ya me es familiar. Los niños de los cursos más bajos de la ESO alborotan por los pasillos pero de una forma alegre.

Esta semana he podido asistir, junto a unas compañeras de prácticas, a una tutoría de padres con Joaquín,  el cual también nos dio una charla de las tutorías, la acción tutorial, la participación y reunión con los padres... Y nos hace conscientes de la participación de esta herramienta para poder coordinar con el alumno, los demás profesores y los padres, los problemas particulares del alumno o los generales del aula.

Esta semana he visto muchas clases de Joaquín y María José por la mañana y por la tarde, y observo que a última hora los alumnos están más inquietos y los viernes parece que estén inquietos todo el día. Además a primera hora todavía se tienen que despertar muchas veces y les da un poco de pereza hasta sacar los libros y ponerse a atender.

A lo largo de la semana comento dudas con la tutora y las compañeras de prácticas sobre la preparación de la Unidad de Trabajo que impartiremos en clase, y también algunas dudas de la planificación de las clases que realizaré yo. Yo se la impartiré a los alumnos del Ciclo Formativo de Grado Superior de Diseño de Calzado dentro de 2 semanas, pero la semana pasada ya ayudé a mi tutora María José a impartirles una clase y esta semana les impartido 2 horas de clase además de la Unidad de Trabajo que les impartiré. Me ha encantado, son un grupo de alumnos y alumnas muy bueno y les faltaría ser un poco más trabajadores y participativos en clase, pero bueno, si no me preguntan ellos, les pregunto yo.

Joaquín nos impartió una charla sobre las normas de convivencia en el centro a mí y dos compañeras. También asistimos con él a ver una semana más las clases de Formación Profesional Básica de Segunda Oportunidad, que son muy diferentes del resto de clases, por las peculiaridades del alumnado y la dificultad para impartirlas.

Es muy interesante escuchar y ver de primera mano, después de haber estudiado la teoría, los pormenores, las contradicciones y los problemas en la puesta en práctica de todo lo que conlleva educar. Hasta la próxima semana.

Fotografía realizada por mi de los ordenadores de la sala de profesores del IES Sixto Marco

Prácticum I: semana del 6 al 12 de febrero de 2017.

Me incorporo esta semana. He estado en contacto con mis compañeros de prácticas, así que estoy puesto al día. Me alegra además mucho que seamos tantos profesores de prácticas en este instituto porque creo que es enriquecedor poder comentar nuestras dudas, impresiones, o ideas entre nosotros. Concretamente en la especialidad de Formación y Orientación Laboral somos 5, de los cuales 3 estamos con mi tutora María José Rodríguez Sánchez, y 2 con Joaquín Parejo Pérez, ambos del Departamento de FOL, con mucha experiencia, me comenta mi primer día, al darme la bienvenida mi coordinador Alfredo García Mas, que además es el Director del instituto.

El primer día lunes, tengo una charla con Alfredo García Mas, que me comenta de una manera práctica y muy cercana de cosas que hemos estudiado en el máster, pero en el caso del día a día del instituto. También me habla de la web del centro, del espacio webmail del IES Sixto Marco, me da un usuario y contraseña para que acceda a toda la información del centro, me informa de las próximas reuniones, etc.

Alfredo García Mas me conduce con mi tutora de prácticas, María José Rodríguez Sánchez, a la cual conozco por primera vez, y me llevo una muy buena impresión, es muy amable. A lo largo de toda la mañana del lunes veo como imparte una clase detrás de otra y aprendo mucho porque explica muy bien las clases, combina teoría y práctica conforme va avanzando en el temario, con los estudiantes de los ciclos formativos de grado medio y superior de calzado, electricidad y administración y finanzas.

A lo largo de la semana sigo observando como imparte las clases María José Rodríguez Sánchez, y cuando ella no da clases, también entro a ver como las imparte Joaquín Parejo Pérez. Así puedo aprovechar al máximo el número de horas que estoy en el instituto. Ambos imparten el mismo temario a diferentes grupos de alumnado. Poder ver más clases al día es muy enriquecedor. Ambos imparten las clases del módulo del Formación y Orientación Laboral, y Empresa y Actividad Emprendedora, las cuales son de mi especialidad de FOL.

El martes 7 de febrero, además de ver como imparten las clases, puedo asistir a la jornada de charlas programadas por el instituto, así que compagino las clases con la charla del Departamento de Orientación, esta vez con las 5 profesoras que componen el departamento, que nos hablan sobre las funciones del Departamento de Orientación, las relaciones y tareas del departamento, el alumnado con NEE y el Plan de Acción Tutorial para alumnado de 3º y 4º ESO, entre otras cuestiones.

La siguiente jornada de charlas programadas por el instituto es el viernes10 de febrero a las 9 de la mañana, en ella nos habló Josep Oliver del Departamento de Calidad del IES Sixto Marco, que fue uno de los primeros institutos que empezó con esto. La filosofía es la mejora continua, para que la educación pública en el IES sea de calidad.  Para ello, entre otros instrumentos, utilizan encuestas  que pasan al profesorado y alumnado, para ver lo que piensan, e ir mejorando día a día. Mi tutora María José Rodríguez Sánchez, también forma parte del Departamento de Calidad, el cual está formado por 5 profesores, que dedican 1 hora a la semana.

Y así termino la semana en el instituto, el viernes viendo clases desde las 10 de la mañana, hasta las 18 horas. Entre las clases, pude ver una que impartió Joaquín Parejo Pérez, muy interesante, con alumnos de Formación Profesional Básica de segunda oportunidad, que solamente se imparte en este instituto, en toda la ciudad de Elche.  Finalmente Joaquín Parejo Pérez tuvo la amabilidad de explicarme tras la última clase, qué es la Formación Ocupacional Dual, la cual me pareció especialmente interesante, porque permite a los alumnos que lo solicitan poder estudiar y hacer prácticas en una empresa, y adquirir experiencia laboral, y pude ver de primera mano la gran cantidad de documentación necesaria para su formalización. Hasta la próxima semana.

Fotografía realizada por mi del equipo de extinción de incendios, pulsador manual de alarma y señalización de seguridad en el IES Sixto Marco

Prácticum I: semana del 30 de enero al 5 de febrero de 2017.

Está a punto de comenzar mi experiencia de prácticas en el IES Sixto Marco de Elche. Comienzo con un contratiempo: la jornada de bienvenida programada para los alumnos del prácticum el pasado día 31 de enero me coincidió con un trabajo que me ofreció la universidad para entrevistarme con algunos estudiantes extranjeros del Programa Erasmus, y ayudarles a matricularse, todos los días desde el lunes 30 de enero al viernes 3 de febrero.

Así que sobre el 25 de enero me puse en contacto telefónico con mi coordinador de prácticas en el centro, Alfredo García Mas, para poder comentarle mi problema en persona. Alfredo es muy amable y, aunque me explica lo rigurosos que son en el centro con las prácticas, entiende mi situación, y me explica el funcionamiento del prácticum, así como la seriedad y la asistencia que esperan del alumnado en prácticas procedente del máster, y quedamos en mi incorporación el lunes 6 de febrero a las 9 de la mañana para conocer a mí tutora de la especialidad de FOL.

Éste es mi primer día en el centro, y estoy atento a mis primeras impresiones: Observo el edificio del centro y a los alumnos en los pasillos mientras espero a Alfredo García Mas y constato la gran cantidad de alumnos que hay (luego me enteré que son unos 1240), lo que me provoca mucha curiosidad y motivación.

Alfred García Mas me da la bienvenida y todo empieza genial. Tengo muchas ganas de comenzar y conocer a mi tutora. Hasta la próxima semana.

Fotografía del IES Sixto Marco sin alumnos realizada por mi.